Ирина Шуминова,
главный библиотекарь НМО
ОГУК «Астраханская библиотека им. Н.К. Крупской»,
заслуженный работник культуры РФ

Но все-таки, мы читаем!

Как-то грустно, столько времени осознавая, что мы самая читающая страна вдруг узнать, что читать перестали.

Мы снова ринулись от одной кампании в другую, причем совсем уж противоположную - сегодня мы занимаемся «системой передачи ценностей чтения и трансляцией культуры в массовые слои населения» (В.Д.Стельмах).

В профессиональной печати много материала о фестивалях, праздниках чтения, реализациях проектов в поддержку чтения... Интересные, масштабные мероприятия…

А может быть, прислушаемся к Пьецуху («Дневник читателя») и согласимся, что «когда все читают, это ненормально, все читателями быть не могут... страсть к чтению есть в своем роле избранничество и талант...»

У нас были и есть масса талантливых читателей, которые читали и читают во все времена, независимо от каких либо кампаний. Именно они подтверждают, что читать престижно и модно.
Всякий пример заразителен, не правда ли? А вдруг однажды «Нехороший нечитающий» человек увидит «хорошего читающего» и захочет стать таким же?

«Вода камень точит» - может быть именно читающие люди - без назиданий и излишней помпы покажут, что читать можно, что читают «продвинутые» молодые и «крутые» старшие, мужчины и женщины, богатые и бедные, дети и старики...

Именно читающие люди должны стать проводниками чтения, а мы, библиотекари, должны расширить свое представления о читательском сообществе (не все же «читающие записаны в наши библиотеки) для того, чтобы объединиться в некое Тайное общество читателей (как предложил Борхес в своем интервью Сюзен Зонтаг).

Астраханская областная научная библиотека им. Н.К. Крупской уже предпринимает первые шаги по «объединению читающих»: в этом году в библиотеке прошла первая «Встреча читающих людей», проведены два конкурса - областной фотоконкурс «Человек читающий: анфас и профиль», городской конкурс сочинений среди старшеклассников «Письмо ровеснику: Я хочу рассказать о книге...».

Хочу остановиться подробнее на этом конкурсе, потому что главными его участниками стали молодые читатели, а именно они, как утверждают социологи, на фоне новых технологий, совсем не хотят читать.

Этот конкурс - «Письмо ровеснику. Я хочу рассказать о книге» - был инициирован заведующей информационно - библиографическим отделом Еленой Долматовой как часть тесного плодотворного делового сотрудничества отдела с Комитетом по образованию и науке администрации г. Астрахани, Психолого-педагогическим центром комитета по образованию и науке администрации г. Астрахани, региональным отделением партии «Единая Россия». Конечно же, были определены цели конкура - «Повышение интереса к чтению в городском сообществе. Получение «среза чтения» современного подростка; задачи - «Раскрытие творческого потенциала учащихся через чтение. Повышение престижа человека читающего. Развитие партнерских отношений между образовательными учреждениями и библиотеками в сфере чтения»;
номинации - «За любовь к классике», «За искренность», «За преданность автору», «За верность книге из детства», «Книга-современница», «Книга-открытие»;
состав жюри - библиотекарь, преподаватель русского языка, научный сотрудник музея Велимира Хлебникова, журналист, представитель регионального отделения партии «Единая Россия». А член жюри конкурса Светлана Марченко, генеральный директор издательского Дома «Приволжье» утвердила собственные номинации - для преподавателей «За творческую подготовку учащихся к конкурсу», для старшеклассников «За оптимизм в литературе». «За особое мнение», «За милосердие».

В конкурсе приняли участие 24 старшеклассника. Они написали письмо о разных книгах и авторах - Булгаков, Коэльо, Войнич, Стендаль, Улицкая, Шолохов...

Написали по-разному. Какие-то письма были совсем уж обязательны и старательны, т.е. неинтересны, но большая часть захватила и членов жюри, и всех, кто знакомился с ними - озорством, нестандартностью письма, суждения, оценкой произведений, некой мудростью и неожиданными трактовками... Вот только маленькие фрагменты из писем. Прочтите и согласитесь, что это так:

«... мне очень не понравилось... твое предвзятое отношение к комиксам. Ты говоришь, что это книжечки для дошкольников, с глупым смыслом...

Комикс - это графический роман. ... Для меня комиксы - это совсем иной мир, в который и люблю погружаться. Я черпаю оттуда и свежие идеи для своих рассказов».

«Взрослые часто твердят: «Ну что вам дались эти сказки? Почитай что-нибудь серьезное.
А сказки, разве это не серьезно?»

«Ты, конечно же, можешь сказать, что я сошла с ума, советую тебе прочитать детскую книжку времен «застоя, но ты не торопись!

... мама достала с полки ...Незнайку! Да! Да! Того самого ...Я сначала презрительно усмехнулась, а потом махнула рукой и ... не смогла оторваться до последней страницы. Я не могу назвать роман Носова детской сказкой. Мне кажется, что его книга «сказка для взрослых». ... я увидела далеко не детскую сказку».

«Полуфантастическое произведение с намеком на то, что далее очень милая «хорошо воспитанная» собачка не сможет изменить испорченный человеческий ум. В то время, когда Булгаков писал эту повесть, по клонированию людей только начинались опыты. Я думаю, он смотрел очень далеко в будущее. Скорее всего, он считал, что вся жизнь зависит от ума, наверное, не обязательно человеческого»

«...мы, живущие в XXI веке, знаем, что любовь бывает долгая, но жизнь еще длинней. А вот у Жульена Сореля судьба оказалось короче его любви... А была ли вообще судьба у Жульена?»

«В рассказах Л. Улицкой, на первый взгляд, изображаются обыденные житейские ситуации Персонажи, как правило, - «маленькие люди»: старики, больные и бедные, отверженные обществом. Но, что самое удивительное, в её рассказах - притчах всегда есть выход на какой-то философско-религиозный уровень, осмысление жизни, прорыв к вечному. По мнению Улицкой, всё происходящее, даже самое несправедливое, самое мучительное, если правильно его воспринять, непременно направлено на открытие в человеке неведомых возможностей»

Если библиотека и в самом деле влияет на жизнь молодежи, то утверждать основные человеческие ценности и нормы, значит помнить, что молодежь представляет будущее. И если процитировать одну из участниц конкурса, то есть надежда, что чтение в будущее транслируют именно такие ребята, как наши конкурсанты: «Мы в последнее время слишком мало читаем... Телевидение, радио, компьютер нас просто «отучают» от книг. А ведь в детстве я очень любила читать... Так давайте же чаще вспоминать об этих приятных минутах общения с любимой книгой!».